2006-2007 Report Card - Medway

Medway (01770000)

Richard P Grandmont, Superintendent
Mailing Address: 45 Holliston Street
Medway, MA 02053
Phone: (508) 533-3222
FAX: (508) 533-3226
Website: http://www.medwayschools.org/

Overview:
This report card contains information required by the federal No Child Left Behind Act (NCLB) for our district and its schools including: teacher qualifications; student achievement on the Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS); and school/district accountability.

Mission Statement:
The responsibility of the Medway Public Schools is to assure each student an education of the highest quality possible by optimizing the human and financial resources of the community and focusing these resources on the individual needs of the learner. Through this effort, the school system will seek to encourage young people to commit their minds to inquiry, their hearts to compassion, and their lives to the service and betterment of mankind.

Enrollment - 2006-07
  District State
Total Count 2,871 968,661
Race/Ethnicity (%)
African American or Black 1.0 8.2
Asian 1.6 4.8
Hispanic or Latino 1.5 13.3
Multi-race, Non-Hispanic 0.3 1.7
Native American 0.2 0.3
Native Hawaiian or Pacific Islander 0.0 0.2
White 95.4 71.5
Gender (%)
Male 49.4 48.6
Female 50.6 51.4
Selected Populations (%)
Limited English Proficiency 0.2 5.6
Low-Income 3.3 28.9
Special Education 16.2 16.9
First Language Not English 0.4 14.9

Grades Offered: PK, K, 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12
Educator Data - 2006-07
  District State
Total # of Teachers 183 73,176
Percentage of Teachers Licensed in Teaching Assignment 99.8 95.4
Total Number of Teachers in Core Academic Areas 161 60,604
Percentage of Teachers in Core Academic Subjects Who are Highly Qualified 100.0 95.1
Percentage of Teachers in Core Academic Subjects Who are Not Highly Qualified 0.0 4.9
Student/Teacher Ratio 15.7 to 1 13.2 to 1

 
All Schools
High Poverty Schools
Low Poverty Schools
Percentage of Teachers Licensed in Area in Which Teaching 99.8 - 99.8
Percentage of Teachers in Core Academic Subjects Who are Highly Qualified 100.0 - 100.0
Percentage of Teachers in Core Academic Subjects Who are Not Highly Qualified 0.0 - 0.0

2006-07 NCLB Report Card - Medway

Educator Quality Data for High-Poverty and Low-Poverty Medway Public Schools
School Highly Qualified % Not Highly Qualified % Licensed %
Low Poverty  
Francis J Burke Elem  100.0   0.0   100.0 
John D Mc Govern Elem  100.0   0.0   100.0 
Medway High  100.0   0.0   100.0 
Medway Middle  100.0   0.0   99.5 
Memorial Elementary  100.0   0.0   100.0 

Medway:
AYP History and 2006-07 Accountability Status

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Adequate Yearly Progress (AYP) History 2006 Subgroups Not Making AYP Accountability Status
  2003 2004 2005 2006
Grades 3-5 Aggregate  -  -  -  Yes  SpecEd -  No Status
All Subgroups  -  -  -  No 
Grades 6-8 Aggregate  -  -  -  Yes  SpecEd - 
All Subgroups  -  -  -  No 
Grades 9-12 Aggregate  -  -  -  Yes   
All Subgroups  -  -  -  Yes 
All Grades Aggregate  Yes  Yes  Yes  Yes   
All Subgroups  No  No  Yes  No 

MATHEMATICS
Adequate Yearly Progress (AYP) History 2006 Subgroups Not Making AYP Accountability Status
  2003 2004 2005 2006
Grades 3-5 Aggregate  -  -  -  Yes    No Status
All Subgroups  -  -  -  Yes 
Grades 6-8 Aggregate  -  -  -  Yes  SpecEd - 
All Subgroups  -  -  -  No 
Grades 9-12 Aggregate  -  -  -  Yes   
All Subgroups  -  -  -  Yes 
All Grades Aggregate  Yes  Yes  Yes  Yes   
All Subgroups  Yes  Yes  No  No 

Medway:
2006 AYP Data - English Language Arts By Grade Span

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance/CD
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
Grades 3-5
Aggregate  681  680  100  Yes  908  87.1  Yes  -1.9  No  96.5  0.1  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  119  119  100  Yes  160  71.7  No  -2.8  No  95.6  0.1  Yes  No 
Low Income  18  18  -  -  33  73.5  -  -  -  94.0  -0.8  -  - 
Afr. Amer./Black  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  13  13  -  -  18  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  654  653  100  Yes  873  87.2  Yes  -2.0  No  96.6  0.2  Yes  Yes 
Grades 6-8
Aggregate  733  732  100  Yes  492  92.7  Yes  -2.3  No  96.5  0.9  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  139  139  100  Yes  100  75.8  No  -0.7  No  96.2  0.9  Yes  No 
Low Income  36  36  -  -  22  78.4  -  -  -  95.4  5.0  -  - 
Afr. Amer./Black  13  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  712  711  100  Yes  480  93.2  Yes  -1.8  No  96.5  0.9  Yes  Yes 
Grades 9-12
Aggregate  165  163  99  Yes  369  93.8  Yes  0.6  Yes  99  - Yes  Yes 
Lim. English Prof.  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Spec. Ed.  21  19  -  -  42  69.6  -  -  -  100  - -  - 
Low Income  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Afr. Amer./Black  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
White  158  156  99  Yes  357  94.2  Yes  1.1  Yes  99  - Yes  Yes 

Medway:
2006 AYP Data - Mathematics By Grade Span

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance/CD
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
Grades 3-5
Aggregate  676  675  100  Yes  469  76.3  Yes  -0.9  No  96.5  0.1  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  4  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  119  118  -  -  85  58.2  -  -  -  95.6  0.1  -  - 
Low Income  17  17  -  -  20  57.5  -  -  -  94.0  -0.8  -  - 
Afr. Amer./Black  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  13  12  -  -  10  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  650  650  100  Yes  450  76.2  Yes  -1.3  No  96.6  0.2  Yes  Yes 
Grades 6-8
Aggregate  734  733  100  Yes  977  83.7  Yes  -2.7  No  96.5  0.9  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  140  140  100  Yes  171  53.9  No  -3.4  No  96.2  0.9  Yes  No 
Low Income  36  36  -  -  42  56.5  -  -  -  95.4  5.0  -  - 
Afr. Amer./Black  13  13  -  -  15  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Hispanic  5  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  713  712  100  Yes  944  84.2  Yes  -2.7  No  96.5  0.9  Yes  Yes 
Grades 9-12
Aggregate  165  164  99  Yes  370  91.8  Yes  2.9  Yes  99  - Yes  Yes 
Lim. English Prof.  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Spec. Ed.  21  20  -  -  44  63.6  -  -  -  100  - -  - 
Low Income  7  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Afr. Amer./Black  3  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Asian or Pacif. Isl.  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Hispanic  2  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - -  - 
White  158  157  99  Yes  358  92.2  Yes  3.5  Yes  99  - Yes  Yes 

Medway:
2006 AYP Data - All Grades

ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
Aggregate  1579  1575  100  Yes  1769  90.0  Yes  -1.4  No  96.2  0.3  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  279  277  99  Yes  302  72.8  No  -2.4  No  95.2  0.0  Yes  No 
Low Income  61  61  -  -  64  75.8  -  -  -  94.0  1.0  -  - 
Afr. Amer./Black  22  22  -  -  19  -  -  -  -  -  -  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  18  18  -  -  24  89.6  -  -  -  95.7  -0.2  -  - 
Hispanic  13  13  -  -  14  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  1524  1520  100  Yes  1710  90.4  Yes  -1.0  No  96.2  0.3  Yes  Yes 

MATHEMATICS
Student Group 2006 Cycle IV (2005 & 2006) Data 2006 AYP 2006
Participation Performance Improvement Attendance
Enrolled Assessed % Met
Target		 N CPI Met
Target		 CPI
Change		 Met
Target		 % Change Met
Target
Aggregate  1575  1572  100  Yes  1816  83.4  Yes  -1.0  No  96.2  0.3  Yes  Yes 
Lim. English Prof.  6  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
Spec. Ed.  280  278  99  Yes  300  56.6  No  -2.5  No  95.2  0.0  Yes  No 
Low Income  60  60  -  -  71  58.1  -  -  -  94.0  1.0  -  - 
Afr. Amer./Black  22  22  -  -  22  56.8  -  -  -  98.0  0.5  -  - 
Asian or Pacif. Isl.  18  17  -  -  22  88.6  -  -  -  95.7  -0.2  -  - 
Hispanic  12  12  -  -  19  -  -  -  -  -  -  -  - 
Native American  0  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 
White  1521  1519  100  Yes  1752  83.8  Yes  -0.9  No  96.2  0.3  Yes  Yes 

Medway:
2006 Schools Identified for Improvement

  English Language Arts Mathematics
School Students 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Status 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Status
Medway Middle Aggregate Yes Yes Yes Yes Yes Yes    Yes Yes Yes Yes Yes Yes  II-S 
All Subgroups N/A N/A Yes Yes Yes Yes    N/A N/A Yes Yes No No   
Memorial Elementary Aggregate Yes Yes Yes Yes Yes Yes  II-S  Yes Yes Yes Yes Yes Yes   
All Subgroups N/A N/A Yes Yes No No    N/A N/A No Yes No Yes   

Medway:
2006 MCAS Data - By Grade, Subject and Subgroup

GRADE LEVEL 3 - READING
Student Group District State
Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI
# % P+ P NI W # % P+ P NI W
AYP Subgroups
Stud. w/ Disab 35 100 11 23 40 26 69.3 11819 100 5 24 47 25 69.4
LEP/FLEP 2 - - - - - - 6371 100 5 22 49 24 64.5
Low Income 3 - - - - - - 21670 100 7 28 48 17 71.3
African American/Black 3 - - - - - - 5921 100 7 29 49 15 72.0
Asian or Pacific Islander 3 - - - - - - 3611 100 22 40 32 7 84.8
Hispanic 1 - - - - - - 8689 100 5 24 50 22 66.6
Native American 0 - - - - - - 283 100 11 38 38 13 79.5
White 204 100 28 44 24 4 89.3 52023 100 21 45 29 5 87.5
 
Other Subgroups
Male 94 100 26 47 26 2 90.7 36301 100 16 40 35 9 82.1
Female 118 100 29 41 25 6 87.5 34278 100 21 41 32 7 84.8
Title I 12 100 8 33 42 17 72.9 23562 100 8 30 48 15 72.6
Non-Title I 200 100 29 44 24 4 89.9 47017 100 23 46 27 5 88.9
Non-Low Income 209 100 28 44 24 4 89.4 48909 100 23 46 27 4 88.8
LEP 1 - - - - - - 4627 100 3 17 51 29 59.4
FLEP 1 - - - - - - 1745 100 12 34 43 10 78.0
1st Yr LEP* 0 - - - - - - 517 100 - - - - -
Migrant 0 - - - - - - 62 100 5 23 47 26 61.3
 
All Students
2006 213 100 27 43 25 5 88.8 70751 100 18 40 34 8 83.4
2005 226 - N/A 74 23 2 91.9 71445 - N/A 62 31 7 85.2

GRADE LEVEL 3 - READING - PERCENTAGE OF STUDENTS BY PERFORMANCE LEVEL
 
GRADE LEVEL 3 - MATHEMATICS
Student Group District State
Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI
# % P+ P NI W # % P+ P NI W
AYP Subgroups
Stud. w/ Disab 35 100 - 34 31 34 66.4 11827 100 1 22 36 41 61.5
LEP/FLEP 2 - - - - - - 6372 100 2 28 34 36 61.6
Low Income 3 - - - - - - 21666 100 1 30 38 31 64.4
African American/Black 3 - - - - - - 5921 100 1 28 39 32 63.0
Asian or Pacific Islander 3 - - - - - - 3618 100 8 55 26 11 83.7
Hispanic 1 - - - - - - 8693 100 1 25 37 37 60.1
Native American 0 - - - - - - 282 100 2 43 38 18 75.8
White 204 100 4 63 25 7 86.9 52037 100 5 53 31 11 82.3
 
Other Subgroups
Male 94 100 5 62 29 4 88.0 36317 100 4 48 31 16 78.5
Female 118 100 3 64 24 10 85.4 34290 100 4 47 33 16 77.5
Title I 12 100 - 25 50 25 64.6 23563 100 2 32 38 28 66.2
Non-Title I 200 100 4 65 25 7 87.9 47044 100 5 56 29 10 84.0
Non-Low Income 209 100 4 63 26 7 86.8 48941 100 5 56 29 9 84.0
LEP 1 - - - - - - 4635 100 1 23 35 42 57.4
FLEP 1 - - - - - - 1738 100 4 42 32 22 72.7
1st Yr LEP* 0 - - - - - - 539 100 - - - - -
Migrant 0 - - - - - - 62 100 - 24 34 42 57.3
 
All Students
2006 213 100 4 62 26 8 86.6 70741 100 4 48 32 16 78.0
2005 0 - - - - - - 0 - - - - - -

GRADE LEVEL 3 - MATHEMATICS - PERCENTAGE OF STUDENTS BY PERFORMANCE LEVEL
 
GRADE LEVEL 4 - ENGLISH LANGUAGE ARTS
Student Group District State
Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI Stud. Includ. AYP Part.** % of Stud at Each Perf Level CPI
# % A P NI W # % A P NI W
AYP Subgroups
Stud. w/ Disab 36 100 - 19 58 22 63.9 12698 100 1 15 48 36 59.8
LEP/FLEP 1 - - - - - - 6182 100 2 20 46 31 60.1
Low Income 9 - - - - - - 21707 100 2 25 49 24 65.5
African American/Black 1 - - - - - - 6115 100 2 25 49 24 65.1
Asian or Pacific Islander 5 - - - - - - 3675 100 14 43 33 9 82.2
Hispanic 2 - - - - - - 8608 100 2 22 48 29 62.2
Native American 0 - - - - - - 225 100 4 33 47 16 73.4
White 214 100 7 47 38 7 82.5 52519 100 9 47 37 7 82.9
 
Other Subgroups
Male 122 99 4 42 43 11 77.5 36664 100 5 38 43 14 75.7
Female 100 100 12 52 33 3 88.3 34518 100 11 46 35 9 82.2
Title I 25 100 4 20 68 8 67.0 23263 100 3 26 50 21 66.9
Non-Title I 197 99 8 50 35 7 84.3 47919 100 10 49 34 7 84.6
Non-Low Income 213 100 8 46 38 7 82.6 49475 100 10 49 34 6 84.7
LEP 0 - - - - - - 4051 100 1 13 46 40 53.1
FLEP 1 - - - - - - 2131 100 5 34 46 15 73.3
1st Yr LEP* 0 - - - - -